EDUCACIÓN FÍSICA

martes, 28 de julio de 2009

REQUISITOS PARA INGRESO A LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA

I INTRODUCCIÓN:

La Escuela Normal de Educación Física, del Departamento de El Quiché, ubicada en 1ª. Avenida 12-408 de la zona 5, a un costado de CDAG fue autorizada según Acuerdo Ministerial No. 2168 de fecha 23 de diciembre de 2005 en su Artículo 1, con fecha del 1 de enero de 2006 al 31 de diciembre de 2008. Es un Centro Educativo de carácter oficial, del nivel medio, ciclo diversificado, carrera que consta de tres años de estudio y tiene por finalidad la formación de Maestros de Educación Física.

II CAMPO PROFESIONAL

Al Maestro de Educación Física se le prepara para trabajar en el sistema nacional y privado tanto en los niveles pre-primario, primario y medio.

III TÍTULO QUE LO ACREDITA

Al finalizar los tres años de estudio obtendrá el Título de Maestro de Educación Física

IV PENSUM DE ESTUDIO

CUARTO GRADO:

1. Matemática
2. Pedagogía General
3. Didáctica General
4. Psicobiología
5. Relaciones Humanas y Ética Profesional
6. Anatomía
7. Teoría y Organización General de la Educación Física
8. Atletismo I
9. Natación I

10. Baloncesto I
11. Fútbol I
12. Gimnasia Rítmica
13. Béisbol y Softbol

QUINTO GRADO:

Lengua y Literatura Hispanoamericana
Estadística
Educación y Desarrollo Motriz
Fisiología
Didáctica de la Educación Física
Evaluación de la Educación Física
Atletismo II
Natación II
Baloncesto II
Fútbol II
Voleibol
Gimnasia Básica
Juegos Educativos

SEXTO GRADO:

Literatura Universal
Legislación, Organización y Supervisión Escolar
Psicología del Niño y del Adolescente
Kinesiología
Primeros Auxilios
Nutriología
Práctica Docente Supervisada
Seminario sobre Problemas de la Educación Física Nacional
Gimnasia Artística
Balonmano

Recreación

V. REQUISITOS DE ADMINISIÓN

Egresado de tercero básico
Referencia técnica del catedrático de Educación Física
Carta de recomendación del director del establecimiento donde curso tercero básico
Constancia de buena salud extendida por el centro de salud u hospital nacional o privado
Electrocardiograma
Presentar expediente completo del ciclo básico con dos partidas de nacimiento originales y un fólder color rojo tamaño oficio.
Cuatro fotografías tamaño cédula
No tener impedimentos físicos ni tener tatuajes

VI FECHAS DE EXAMEN DE ADMISION:

PENDIENTE

VII FECHAS DE INSCRIPCIÓN:

Las inscripciones iniciarán del 05 al 23 de enero 2010 en la Dirección de la Escuela Normal de Educación Física ubicada en 1ª. Av. 12-408 zona 5, para mayor información llamar al teléfono 77-55-10-91 o acudir a las mencionadas instalaciones.

Santa Cruz del Quiché, julio de 2,009

PENSUM DE ESTUDIOS

ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE SE DESARROLLAN EN EL ESTABLECIMIENTO

lunes, 27 de julio de 2009

INGRESO A LA CARRERA DE EDUCACIÓN FISICA CICLO ESCOLAR 2010

La Escuela Normal de Educación Física del Departamento de Quiché, abre sus puertas para el ciclo escolar 2010, en la carrera de Magisterio en Educación Física, con duración de 3 años, para graduarse Mestro de Educación Física. Para mayor información Consulte la siguiente dirección de
blog.
http://educacionfisicaquiche.blogspot.com/

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

a. Ingreso
ü Capacidad de redacción y expresión básica general
ü Habito de lectura
ü Muestra decisión y determinación de ser docente de educación física.
ü Domina conocimientos básicos sobre Matemática.
ü Valora y fortalece la identidad cultural.
ü Demuestra ser propositivo, dinámico, democrático, creativo y con iniciativa.
ü Practica la cultura de Paz.
ü Cultiva buenos modales, principios y valores generales.
ü Manifiesta flexibilidad ante los cambios y retos académicos.
ü Demuestra interés en la autoeducación.
ü Practica buenas relaciones interpersonales.
ü Valora y respeta la diversidad cultural.
ü Valora su cuerpo, salud y bienestar,
ü Reconoce los beneficios de la actividad física como medio para mantener una mejor calidad de vida.
ü Liderazgo positivo, manifiesto en habilidad para el trabajo en equipo y abierto al dialogo.
ü Responsabilidad para la realización de tareas y actividades de forma que contribuya a logro de su aprendizaje.
ü Sensibilidad humana ante diversas situaciones de la vida sin ningún prejuicio.

b. Egreso
ü Valora el ejercicio físico como medio para mentaren una vida sana y activa y por ende calidad de vida.
ü Valora el trabajo intelectual social y productivo como medio de superación
ü Organiza el aprendizaje de la niñez en atención a su proceso de desarrollo particular y del ser humano en general, con base en conocimientos pedagógicos y didácticos en atención a las necesidades en el que hacer docente de la Educación Física.
ü Desarrolla estrategias para analizar e interpretar situaciones y proponer soluciones y alternativas viables, eficaces y efectivas de mejoramiento de los procesos de formación para la infancia, la niñez y la juventud.
ü Utiliza métodos para facilitar el desarrollo de las habilidades y capacidades en la clase de educación física.
ü Aplica fundamentos pedagógicos, brindando atención a las necesidades, intereses y expectativas de los alumnos y alumnas.
ü Vincula los contenidos curriculares con la experiencia de vida y los intereses y el entorno inmediato de los alumnos y alumnas.
ü Reflexiona (meta cognición) sobre su propia práctica considerándola como hipótesis de acción, a partir de su saber pedagógico para redimensionar su quehacer docente como profesional con sentido.
ü Genera respuestas eficaces y válidas a los múltiples y variados contextos, situaciones y demandas que enfrenta en su quehacer profesional.
ü Muestra su idoneidad basada en principios y valores morales que su desempeño profesional docente demanda ante el conjunto normativo de la moral que necesita la práctica de la actividad fìsica.
ü Actúa con autonomía en la formación de los alumnos y alumnas realizando las adecuaciones administrativas, pedagógicas y curriculares pertinentes y necesarias con base en el conocimiento apropiado de la pedagogía y de las áreas académicas de su especialidad.
ü Traslada por medio del proceso de enseñanza aprendizaje, desde la gramática de las áreas curriculares, los contenidos, para que se conviertan en contenidos de aprendizaje con la debida rigurosidad científica, de acuerdo al nivel de desarrollos de los alumnos y alumnas.
ü Manifiesta una actitud de disposición de realizar su labor docente con pasión como muestra de su vocación, de maestro de educación física en diferentes ámbitos de relación social.
ü Previene problemas de aprendizaje (niños con necesidades educativas especiales en niños y niñas que presentan irregularidades en su desarrollo.
ü Desarrolla en forma permanente un clima afectivo donde se promueva la práctica física y por ende fomentar valores de convivencia, equidad, respeto y solidaridad y se interiorice la interculturalidad.
ü Evalúa los aprendizajes tomando en cuenta las diferencias individuales y de desarrollo de la niñez, por medio de técnicas, procedimientos e instrumentos alternativos, en una función formativa.
ü Adapta conocimientos y experiencias a su labor como educador a las condiciones socioeconómicas, culturales y psicopedagógicas del grupo para el que trabaja.
ü Adapta conocimientos y experiencias a su labor como educador a las condiciones socioeconómicas, culturales y psicopedagógicas de la niñez.
ü Desarrolla proyectos educativos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad donde está inserta la escuela.
ü Sistematiza las experiencias y conocimientos pedagógicos para compartirlos en forma colegiada entre pares de docentes.
ü Desarrolla proyectos investigativos y de innovación educativa que fortalezcan su conocimiento pedagógico acerca de la educación física.
ü Valora su identidad profesional y personal en el marco del respeto a las identidades de las demás personas.
ü Manifiesta un compromiso claro y abierto sobre los derechos individuales y colectivos de los Pueblos Indígenas.
ü Valora las diferentes culturas que conforman al Estado guatemalteco.
ü Desarrolla prácticas educativas que favorecen el diálogo y aceptación de habilidades y capacidades entre diferentes culturas generando un espacio intercultural en la clase.
ü Aplica el pensamiento lógico y crítico para la resolución de problemas de la cotidianidad docente.Utiliza la informática y la tecnología educativa de manera apropiada en distintas tareas relacionadas a su labor docente.

EDUCACIÓN FÍSICA

martes, 11 de agosto de 2009

Travesia 2009

miércoles, 5 de agosto de 2009

ACTIVIDADES ESCOLARES

martes, 28 de julio de 2009

REQUISITOS PARA INGRESO A LA CARRERA DE EDUCACIÓN FÍSICA

PENSUM DE ESTUDIOS

lunes, 27 de julio de 2009

INGRESO A LA CARRERA DE EDUCACIÓN FISICA CICLO ESCOLAR 2010

QUE BENEFICIO SE HA TENIDO, DE LA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÒN FISICA DEL DEPARTAMENTO

Archivo del blog

Seguidores

Datos personales

INSTALACIONES

PERFIL DE INGRESO Y EGRESO